Träigt och spånigt

Förra gången vi hade borgelig regering var Beatrice Ask skolminister. Hon levde verkligen upp till sitt namn, fyrkantig och träig.
Jan Björklund är inte bättre han, minst lika spånig och även han utan adekvat utbildning.
Asks högsta akademiska merit är ett High school Diploma från kunskapsmeteropolen Ohio och Björklund kan stoltsera med en hederlig svensk officiersexamen.

Jag har aldrig hävdat att antal högskolepoäng är korrelerat till någon slags intelligenskvot men på något sätt tycker jag att man kan kräva av landets högsta styrande att de är insatta i verksamheten de ska besluta över. Visst kan man lära sig saker och ting på egen hand men med tanke på antal uppdrag som dimper ner på deras skrivbord är jag skeptisk till att de har kapaciteten.

Vem hade inte sagt ifrån om Ask hade börjat vicka som kirurg eller Björklund knäckt extra som pilot. Yrken där det är självklart att man måste ha en adekvat utbildning, varför tror man att det är skillnad med skolan? Bara för att alla själva har gått i skolan innebär det inte att alla vet hur skolan skall skötas.
Jag menar bara för att jag åker bil varje dag vet inte jag hur motorer fungerar.
Vi nedvärderar våra barn och ungdomar genom att inte ge dem den undervisning de har rätt till och ytterst ansvarig för detta är vår skolminister. Om hon eller han inte kan verksamheten är det omöjligt att föra en vettig diskussion med dem, vilket de båda med all önskvärd tydlighet har visat.
Jag menar; "man får rätta magen efter mun", svarade Beatrice Ask på frågan hur skolan skall klara av en sämre ekonomi.


Påsklov

Jag skiter i golgata och på tredje dagen uppstånden,
     allt jag bryr mig om är att det äntligen är påsklov!
Jag skiter i om hönan eller ägget kom först,
     allt jag bryr mig om är att det äntligen är påsklov!
Jag skiter i lamm och dödsänglar,
     allt jag bryr mig om är att det äntligen är påsklov!

Och snart är det sommarlov!

Särimner

Särimner var den fornnordiska galt som slaktades varje kväll för att sen ätas upp men likt förbaskat vara uppstånden igen morgonen därpå.
Huruvida eleverna är asatroende eller inte låter jag vara osagt.
Och visst för att en katter sägs ha nio liv, men kära elever  
att dra den där om veterinären funkar inte längre.
Husdjur kan inte vara döende hur många gånger som helst.


Vem tänker på de osynliga eleverna?

Vem tänker på de som inte vet vad de vill göra efter gymnasiet?
Vem tänker på de som inte har en specialinriktning?
Vem tänker på de som inte har behov av att hävda sig?
Vem tänker på de som bara vill vara vanliga?
Vem tänker på de som gillar jeans och T-shirt?
Vem tänker på de som uppskattar TV i soffan en fredagskväll?
Vem tänker på de osynliga eleverna?

Skolan är så nöjd när den kan visa upp sina galjonsfigurer, gräddan av innefolket, the shit liksom...
Så klart att du också vill bli en av oss! Eller?

Men när jag tittar mig om så ser jag att alla faktiskt inte vill det.
Alla har inte behovet av att stå på en scen för att få bekräftelse.
Alla behöver inte springa fortast för att känna att de duger.
Alla behöver inte ha provocerande text på tröjan.
De syns ändå.
De vet att de duger.

Är det inte dessa elever som vi vill visa upp?
Är det inte dessa elever som skolan faktist står för?
Den tysta massan som driver den dagliga verksamheten framåt.
Oavsett vad skolan säger så önskar jag att alla ser er.
Och jag drar mitt strå till stacken genom att bojkotta galjonsfigurerna!

Men jag ska ju ha MVG!!!

Timmen innan provet

- Knack, knack.

- Kom in!

- Jo, jag kan inte göra provet för min mormor ligger för döden och jag har inte hunnit plugga något.

- Det var tråkigt att höra om din mormor, men ska du inte försöka?

- Nej, det är bättre att jag gör det en annan gång. När kan jag göra det? Den 5:e maj har vi uppsamlingstillfälle.

- Jaha, inte nästa vecka då? Det har vi alltid i samhällskunskapen!

Nej, om drygt en månad har vi uppsamling, du vet ju att jag har det tre gånger per termin.

- Just det, ja vi syns då.


- Knack, knack.

- Kom in!

- Hej, jag kan inte göra provet idag för jag är sjuk och har inte hunnit plugga, bara så du vet så går jag hem nu.

- Jaha, vet du när vi har uppsamling?

- Njae, men det tar jag sen.
- Vi får prata mer om det nästa lektion.
- Nej jag är inte här då, jag ska spela basket då. Hej då!

- Öhhh, hej då...


- Knack, knack.

- Kom in!

- Det där provet, blir det svårt? Jag har inte hunnit plugga för att jag glömde boken i skåpet i fredags.

- Var det inte lite sent att börja läsa över helgen nu när vi har provet på en måndag?

- Nej, det gör jag alltid och det brukar gå bra.

- Sist blev du ju inte godkänd?

- Ja, fast det var ju bara en tillfällighet. Det brukar alltid funka att bara läsa dagen innan, annars hinner jag ju glömma allt om jag börjar för tidigt.

- (Suck) Du gör som du känner men uppsamlingen är den 5:e maj.


Vid provet

- Kul att se att just ni är här men var är de andra 11 i klassen?

- (Tystnad)


Direkt efter provet

- Dig saknade ju jag nyss, var du på provet?

- Öhhh, jag var sjuk i helgen så jag hann inte plugga. Dessutom var jag tvungen att jobba också.

- Jaha, vi får prata mer om det nästa lektion.

- Mmmm...


En timme efter provet

- BARA G!?!?!?
Men jag ska ju ha MVG!!!
- När jag nu tittar igenom ditt prov ser det ut som att det blir godkänt, inte mer än så.
- Men jag vill ju inte ha G, jag vill ju ha MVG!

Det är mycket man vill tänkte jag.
Jag skulle inte sagt nej till en lya i södra Spanien, en ny fin cykel i kolfiber med skivbromsar och Shimano 105-växlar eller var för inte en ledig dag i veckan (eller två).

- Jag har ju inte rättat färdigt ditt prov ännu men ser redan att du saknar analys i svaren. Du får med bra fakta men kan inte koppla samman den till en större helhet. Du vet vilka komponenter som ingår i fotosyntesen men du förstår inte varför träd växer eller varför vi tycker att äpplen smakar sött.
- Men jag kan gör en inlämning. Jag kan ju allt som står i boken men fick liksom bara tilfällig hjärnsläpp.
Och förresten har jag inte hunnit läsa så mycket för min häst är hos veterinären.
- Det var ju tråkigt, vad har hänt med hästen?
- Öhhh, det var något fel på knät... Men om du gör lite frågor som jag kan svara på hemma så kan jag kanske få MVG.
- Nej, för det här momentet är det provet som gäller, du har vetat om att vi skulle ha prov i nästan två månader.
- Jo, fast jag tappade bort planeringen. Och förresten åkte jag skidor när ni gick igen om fotosyntesen.
- Jag kan inte säga mer än att det lutar mot ett godkänt på provet, om du vill kan vi gå igenom kursmålen och betygskriterierna tillsammans, så vet du vad som gäller.
- Nej, det behövs inte. Jag satsar på nästa avsnitt i stället. Men om jag får MVG på det, får jag MVG på kursen då?

- Vi får väl se, muttrar jag uppgivet...


Pedagog

Ordet pedagog härstammar från de grekiska slavar som "gick bredvid" rikemanssöner och hjälpte dem till- och från skolan samt med läxor.

Allt som oftast kan Fröken Hallon också känna sig livegen men dock med den fria viljan att när som helst säga upp sig om det inte passar längre. Ibland är det närmre än hon själv anar...
Med största ödmjukhet och utan att verka förmäten inser hon ändå att hon behövs bland kollegorna. De flesta gör ett bra arbete men det finns vissa ärthjärnor som inte förstår sin egen roll i skolvärlden.
Hur gör man med alla lösspringande fålar när det inte finns något stall att placera dem i?
För somliga saknar verkligen stall!
Igår var det APT och vi diskuterade formen för utvecklingssamtal. Troligen ingen ovanlig diskussion ute i skolsverige men denna kom att få en farsartad karaktär. Jag försökte in i det längsta hålla mig i skinnet och inte hoppa ner i den verbala ormgrop som grävts men tillslut var även jag tvungen att dyka ner i dyngan.
Källan till de upprörda känslorna var att Kollega Knutters med bestämdhet hävdade att det minsann var bättre förr och att hans modell för utvecklingssamtal var överlägsen alla andras.
Kollegiet höll andan och trodde att det var dolda kameran när han lade på ett OH-blad föreställandes en klasslista där det var tänkt att man skulle pilla i ett ok eller vad som nu får plats på en liten ynka skrivrad. Ingen plats för elevreflektion, beröm eller åtgärdsförslag. Ingen plats för att i huvudtaget visa på att vi handskas med unga människor. När någon påpekade det begränsade skrivutrymmet gjorde han det begåvade att han vände på OH-bladet och visade att man kunde skriva på baksidan...
Ett dämpat fnitter uppstod, men det tragiska i situationen var ju att det mest blev till lyteskomik.
Kollegan kan inte förstå att det inte är brödrostar som skall godkännas för hushållsbruk med en stämpel i botten utan ungdomar som skall rustas för livet.
Hans roll är inte att köra över utan att just gå bredvid och hjälpa - vara pedagog helt enkelt.


Apropå något annat så går ungefär 10 % av skolans totalbudget till hyra. Runt 18 miljoner överförs alltså från en kommunal enhet till en annan. Gymnasieskolan går med förlust men det kommunala bostadsbolaget tjänar storkovan. Hur är det möjligt?

Under mina snart 4 år på skolan har de mögliga gardinerna fortfarande inte ersatts med fräscha. Om jag räknat rätt får man ganska många gardiner för 18 miljoner, men vad vet jag om ekonomi, jag är ju bara en simpel mattelärare.


Inkompetens eller Inkontinens

Ibland är det svårt med alla svåra ord.
Den samlade retoriska förmågan hos skolans ledare uppnår ungefär 87 % av en normalbegåvad elevs.
Inspirationsförmågan hälften av det...

Efter att Rektor R stakat sig igenom sitt pekoral om att Gud finns i oss alla infann sig en pinsam tystnad.
En oootroligt pinsam tystnad. 
Birgit Friggebo framstår i sammanhanget som årets talare och det var nästan så att jag vill brista ut i ett gemensamt "We shall over come".
För det ska vi.
Vi skall övervinna skolledningen.
Med ordets kraft och makt!

Frihet och kaksmulor

Frihet och ensamhet hänger ihop likt rättning och cashewnötter.
Som återfallssingel blir det en hel del cashewnötter men rättningshögen minskar ändå inte på något märkligt sätt.
Och va fan ska jag med frihet till då?
Lika bra att ta en cashewnöt till.

Dubbelbestraffning

Fröken Hallon undervisar om härskarteknikerna. Låter eleverna sätta sig in i hur de ska känna igen dem samt agera om de själva utsätts. Eleverna gillar det, tycker det är väldigt viktigt och intressant.

Hade önskat att även skolledningen tyckt att det var viktigt och intressant.
Ena året kräver de att vi tar in fler elever.
Vi tar då in fler elever men utan att få mer resurser till det.
Året där på klagas det över att våra elever har dåliga betyg.

Hmmm, man behöver inte vara raketforskare för att inse orsak och verkan men tydligen räcker inte rektorsintellektet till för det.

Nu blir det åk av!

Fröken Hallon är en fuling, hon bloggar på arbetstid!

Fröken Hallon smider planer och har därför varit tvungen att lägga sin egen blogg på is.
Det vore mindre lämpligt om presumtiva arbetsgivare läste den allt för ingående.

Fröken Hallon har fått nytt liv och ny lyster i blicken.
Hon har satt sig till rätta och spänt på säkerhetsbältet.
Nu blir det åk av!

Kluvna toppar

Fröken Hallon har bestämt sig. 
Hon vill ge sig av, få nya utmaningar, damma av vingarna igen.
Framför allt vill hon inte bli den mardrömslärare som hon en gång mötte under den första praktiken.

- Jasså du vill bli lärare, säger mardrömslärarinnan med ElisabetHöglundfrisyren.
- Ja, svara Fröken Hallon lite nervöst.
- Haha lilla idealist, replikerar mardrömslärarinnan så snabbt att sockervaddshåret guppar fram och tillbaka i all sin wannabeeöverklassburrighet.

Kvar står Fröken Hallon mållös och lovar sig själv dyrt och heligt att byta yrke i god tid innan hon hunnit utveckla en sådan cynism.

Fröken Hallon känner att det är hög tid att börja röra på sig.
Se sig om.
Vidga vyerna.
Fröken Hallon vill inte få sockervaddshår. 
Fröken Hallon vill ha kvar sin självlockiga kalufs som rufsas av smekande vindar och salta vågor.
Fröken Hallon vill ha kvar sina tovor och kluvna toppar.


Leva som man lär... eller inte?!

Fröken Hallon börjar dagen med en semla i personalrummet, en kvart senare står hon framför den plikttrogna klassen och talar sig varm om tallriksmodellen, vikten av balans i kosten samt grönsaker som är extra fiberrika.

Fröken Hallon ber eleverna lista tre saker som de enkelt i vardagen kan förändra för att spara energi. Direkt efter jobbet tar hon bilen till gymmet. Efter träningen blir det en lång het dusch, hon sitter en stund i den eluppvärmda bastun och avslutar med att äta en exotisk frukt från Långtbortistan.

Fröken Hallon poängterar vikten av att komma i tid, samtidigt som hon varje morgon konsekvent snoozar 10 minuter för länge vilket i sin tur resulterar i att hon alltid måste rusa i väg med frukosten knappt nersvald, tandkrämsskum kvar i mungipan och kuddmärken på kinden.

Fröken Hallon är djupt engagerad i den biologiska mångfalden, men innerst inne önskar hon alla spindlar och getingar en grymt plågsam död.

Fröken Hallon proklamerar vikten av samarbete och öppet sinne men går omvägar för att slippa träffa mindre stimulerande kollegor. De kverulanta försöker hon hålla sig längst ifrån, liksom de som skvallrar, skrävlar samt tror på övernaturliga makter.

LSD

...Och det är

EVK

NV

LSG

APU
LF

LPO

NKA

HT
MVG

FFU

LAP

KLF
SYV

KT

BUF

ÅK
LPO

PIM

CSN

LR

APT

VT

BP3

RG
BUP

GY

SÄR

IVP

VG

GR
SOU

IG
...

Allt jag behöver är LSD...


Tidelag

Tidelag funderade Fröken Hallon.
Undra om detta skulle defineras som tidelag?

Veckan hade ångat på likt en epodopad bachfuga.
Proportionen mellan den orättade högen och den rättade liknade närmast förhållandet mellan K2 och Kebenekaise. 
Med värk i nacke och axlar, som gav försmak av rigor mortis, samt med ögon grumliga som kaffesump mötte hon fredagskvällen i ett tillstånd som mest liknade en urvriden sur disktrasa, en kökssvamp, ett svampdjur helt enkelt.
Hon var ett svampdjur.

Fröken Hallon hade nu arbetat ett antal år och en avgångsklass hade avlöst en annan.
Eleverna hade utvecklats och gått vidare, liksom hon själv.
Hon hade genomgått metamorfos.
Från ärtig lärarinna till spongie!
Och än var det bara februari.
Hur skulle hon orka fram till sommarlovet?
Hon slet ju redan som ett djur.
Hon var ett svampdjur.

RSS 2.0